NTIGZ-1B型 多策略過程控制集成系統(tǒng)實訓(xùn)平臺

NTIGZ-1B型 多策略過程控制集成系統(tǒng)實訓(xùn)平臺能讓學(xué)生對多策略的過程控制集成系統(tǒng)有深刻的認識，熟練掌握過程控制裝備上位機控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、控制及設(shè)計，從而對整個控制系統(tǒng)融會貫通，為將來走向工…

繼續(xù)深化與企業(yè)深度融合是云南實訓(xùn)考核裝置公司的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則

云南實訓(xùn)考核裝置公司認為，提升職業(yè)教育質(zhì)量是培養(yǎng)“工匠精神”的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)學(xué)校的作用不可或缺。結(jié)合我職業(yè)教育特點，我們應(yīng)該在以下幾個方面進一步加強。

實訓(xùn)考核裝置公司通過目睹企業(yè)員工的工作狀態(tài)進一步確認了這個行業(yè)的重要性

“雙元制”教育更有利于深入發(fā)掘?qū)W生自身的潛能，促進學(xué)生自我提升，縮短學(xué)生在企業(yè)磨合的時間。同時，在校期間所培養(yǎng)的“工匠精神”，已經(jīng)厚植在學(xué)生的行為習(xí)慣之中，為德工業(yè)4.0的實現(xiàn)打下良好基礎(chǔ)。

NTIGZ-1A型 過程裝備安裝調(diào)試技能實訓(xùn)裝置

NTIGZ-1A型 過程裝備安裝調(diào)試技能實訓(xùn)裝置主要能完成液位、壓力、流量、溫度傳感器、變送器、管道閥門以及動力系統(tǒng)等安裝和調(diào)試操作的技能實訓(xùn)。

實訓(xùn)考核裝置公司提到德國職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基本不住校

為了解決項目涉及的課題，云南實訓(xùn)考核裝置廠家的學(xué)生必須自己設(shè)計需要的原材料，并以書面形式向其他角色組提出購買需求，這時就需要進行成本核算。

云南實訓(xùn)考核裝置公司以項目教學(xué)為由解決企業(yè)實際問題

教師開始并不進行講解和手把手地教方案，而是通過通知、計劃、決定、運行、檢查、評估等環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生自主解決問題，增強學(xué)生的創(chuàng)造性和主觀能動性，提升學(xué)生自主思考、獨立解決問題的能力。

云南實訓(xùn)考核裝置廠家認為我國是制造業(yè)大國也是制造業(yè)大國

云南實訓(xùn)考核裝置廠家認為我國是制造業(yè)大國，但此時的我們還不是制造業(yè)強國。想要做大做強，說到底就是提升我國制造的技術(shù)含量和質(zhì)量水平，“工匠精神”需要貫穿始終。

NTMDT-1O型 多層電梯實訓(xùn)裝置

NTMDT-1O型多層電梯實訓(xùn)裝置是為機電一體化教學(xué)要求而研發(fā)的，它集PLC、變頻調(diào)速、傳感器檢測、位置控制、復(fù)雜的開關(guān)量控制、時序邏輯控制有機結(jié)合于一體的教學(xué)裝置。適合于各職業(yè)院校、中專、技工學(xué)?！?

從國家教學(xué)成果獎看本科教學(xué)改革

走理工融合之路 培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才
1、理念創(chuàng)新：理工融合的應(yīng)用化學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念。
2、課程體系創(chuàng)新：科學(xué)地構(gòu)建了理工融合的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案。…

NTEZP-3型 電機裝配工（高級）技能實訓(xùn)裝置

NTEZP-3型 電機裝配工（高級）技能實訓(xùn)裝置可以實訓(xùn)的內(nèi)容包括復(fù)雜機電設(shè)備的使用及維護、交直流電機的嵌線、電機絕緣浸漆處理、電機的裝配和電機裝配后的檢測及試驗等。