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“一帶一路”倡議下高等工程教育產(chǎn)學研實踐與展望
習近平總書記在2013年提出了“一帶一路”倡議，上升為國家重大戰(zhàn)略，得到沿線周邊國家的積極響應(yīng)。
2017-11-18 -
VR技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育，它的優(yōu)勢在哪里？
對于專業(yè)技能培訓機構(gòu)，一套VR設(shè)備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬、多人次操作訓練，大大減少培訓成本。對于學習者來說，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗，也有利于就業(yè)競爭。
2017-11-16 -
3D打印技術(shù)在職業(yè)教育院校的應(yīng)用
3D打印技術(shù)又稱快速成型技術(shù)或添加型制造技術(shù),它是將計算機的三維模型數(shù)據(jù)通過配套設(shè)備將材料分層疊加,像打印機一樣“打印”輸出形成實物產(chǎn)品。
2017-11-16 -
本科重在人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新
學校圍繞本科人才培養(yǎng)新體系，提出“實施精英教育、培養(yǎng)精英人才”的培養(yǎng)目標，實施“通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，進行大類招生、實施大類培養(yǎng)”。在十幾年的不懈改革中，探索了多元化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
2017-11-15 -
面對當今中國行情中職教育能否撐起制造強國之夢？
我國推出制造業(yè)強國戰(zhàn)略未來十年的行動綱領(lǐng)，恰逢其時。而在這份綱領(lǐng)性文件中，技能人才培養(yǎng)被再一次著重強調(diào)。職業(yè)教育，將面臨撐起制造強國中國夢的重要使命。
2017-11-15 -
親自動手操作機電實訓考核裝置機電一體化專業(yè)中職畢業(yè)生起薪6000元
中考考生看過來：如果覺得理論學習不是自己的強項而動手能力更強的考生，何不把目光轉(zhuǎn)投到中職學校來？
2017-11-15 -
專家解讀把中職擺在普及高中階段教育的突出位置
在課程建設(shè)中，徹底從學科教育的窠臼中走出來，增強課程內(nèi)容的先進性、針對性、實用性。在教育教學領(lǐng)域，大力推行行動導向模式，讓學生在“做中學”、在“學中做”，實現(xiàn)工學結(jié)合、知行合一，調(diào)動學生的學習興趣，有效提高教育教學質(zhì)量。
2017-11-15 -
面對就業(yè)嚴峻的壓力，職業(yè)院校學生如何跟985、211院校競爭崗位？
面對就業(yè)嚴峻的壓力，職業(yè)院校學生如何跟985、211院校競爭崗位？我們先從2016年我國中等職業(yè)學校學生就業(yè)數(shù)據(jù)分析，如何改變中國現(xiàn)在教育人才輸送不匹配現(xiàn)狀？
2017-11-15
